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昌吉學院2019年普通本??普猩喺?---各系(院)專業簡介

來源 昌吉學院 發布時間 2019-06-26 閱讀

教育部批準省屬公辦二本院校?

院校代碼(部標):10997


1、中文系

中文系是昌吉學院歷史最悠久的文科系(院)之一,2006年被確立為學院重點建設系(院)?,F有漢語言文學、網絡與新媒體、秘書學、旅游管理4個本科專業和1個文秘??茖I,其中,自治區重點建設專業1個,學院重點建設學科1個,有女性文化、西域文化2個研究所和1個網絡輿情研究中心,非線性編輯、攝影攝像、網絡與新媒體3個實驗室。

中文系現有教職工32人,其中專任教師25人,教授5人,副教授7人,博士9人(含在讀)。其中,自治區教學名師1人,教學能手1人,校級教學名師2人,教學能手2人,昌吉州拔尖人才1人。

數十年的發展歷程中,中文系形成了務實、嚴謹、開放、民主的教風學風。秉持勇于實踐、開拓創新理念,積極探索適應新疆社會經濟發展的應用型本科人才培養模式,加大校校、校地、校企合作,與陜西師范大學文學院、蘭州大學新聞與傳播學院簽署了合作辦學協議,與昌吉州黨委宣傳部聯合創建了昌吉州新媒體發展中心,拓展建立了涵蓋傳統媒體、新媒體、新疆旅游聯盟、部分縣市黨政機關、企事業單位、中小學在內的校外實踐教學基地,為加強學生實踐能力培養創造了良好條件。由中文系發起和主辦的“讀書演示大賽”、“新聞之星大賽”、“國學基礎知識大賽”、“規范漢字書寫大賽”、“大學生廣告藝術大賽”等學生第二課堂活動已成為中文系品牌活動,“博雅學術論壇”迄今已舉辦近二百講,成為昌吉學院校園文化生活中的一道亮麗的“風景線”。

截止2018年,中文系已為國家培養了近萬名合格的本??飘厴I生。學生專業素養好、綜合能力強,就業率一貫保持較高水平。畢業生們奮戰在各級政府機關、中小學教育、新聞媒體、企業等戰線上,不乏各領域拔尖人才,為昌吉學院和中文系贏得了良好的社會聲譽。

(1)漢語言文學(本科)

培養目標:培養德智體美全面發展,具有較強的漢語言文學專業基礎知識、較熟練的職業技能和一定的人文素養,基本理論扎實,知識背景寬厚,能夠適應社會需求,富有創新精神和較強的實踐能力和不斷學習提高自己的能力,能勝任中學語文教學工作的高素質應用型人才。

就業方向:畢業生適宜于從事語文教學、研究、管理工作;也可在新聞出版、黨政機關和企事業單位從事語言文字應用管理等工作。

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(2)秘書學(本科)

培養目標:培養德智體美全面發展,思想政治立場正確、專業理論知識扎實、實踐能力突出,具有管理能力、人文素養、服務意識,掌握辦公、辦會、辦文等技能的應用型人才。

就業方向:畢業生適宜于從事黨政機關、企事業單位、社會團體的秘書、文書、文案策劃和事務管理工作。

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(3)網絡與新媒體(本科)

培養目標:培養德智體美全面發展,具備新聞傳播學基本素養,掌握新媒體技術與傳播規律,能夠在各級各類媒體、網站和其它文化宣傳部門從事新聞宣傳、音視頻編輯、媒介管理,新媒體運營及管理、網絡輿情服務等工作。

就業方向:畢業生適宜于在各類新聞網站、商業網站和互聯網企業從事網絡內容的策劃與制作,也可以在新聞出版單位、調查咨詢機構、黨政機關及企事業單位從事新媒體采編、策劃設計、輿情監測和調查分析等工作。

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(4)旅游管理(本科)

培養目標:培養德智體美全面發展具有較深厚的(新疆)歷史民族文化積淀,又掌握旅游資本運作、旅游規劃設計、旅游市場營銷、旅游產品開發、旅行社與酒店管理、會展與商務策劃、旅游市場營銷、導游等方面的知識與技能的復合應用型人才。

就業方向:畢業生適宜于在旅游行業從事旅游項目規劃、旅游業務管理、導游、旅游產品開發與設計、旅游產品營銷與推廣等工作。

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(5)文秘(???#xff09;

培養目標:本專業培養具有文秘與公共關系專業基本理論、基本知識和基本技能,能夠在黨政機關、公司企業、事業單位或其他部門承擔公關文秘工作。

就業方向:黨政機關、公司企業、事業單位或其他部門承擔公關、文秘工作的行政文員、辦公室工作人員、秘書、檔案管理人員、社區管理人員等文職崗位。

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2、中語系

昌吉學院中語系成立于2001年12月,其前身是原昌吉師專成立后于1984年設立的漢語教研室,迄今已有20余年的辦學歷史。隨著學科與專業發展的需要,目前我系教室均配備有電腦多媒體系統、數字化模擬語音室、多功能播放器等輔助教學工具。所屬的多媒體工作室設備先進,擁有大量音像資料,具有開發制作多媒體教學手段的能力。中語系現已成為集漢語言、維吾爾語專業本、??平逃皖A科國家通用語言教學為一體,以教師教育為特色的系部。

中語系擁有一支團結敬業、充滿生機的教學科研隊伍,下設良個教研室分別是專業教研室和預科教研室?,F有教職工36名,其中教授2名,副教授5名,講師10名,講師以下職稱人員19名。專職教師中碩士26名,占全系教職工總數的68.42%。

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(1)漢語言(本科)

培養目標:

本專業2019年招生計劃旨在培養具有較扎實的國家通用語言基礎知識和基本技能、熟練的國家通用語言運用能力,較強的雙語翻譯能力,一定的社會事務管理能力,在南疆基層從事行政工作的專門人才。

就業方向:政府機關、企事業等單位翻譯、教師等

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(2)中國少數民族語言文學(維吾爾語言)(本科)

培養目標:本專業適應社會主義現代化建設需要,培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發展,具有與本專業領域相適應的文化素質、良好的職業素質和創新精神,能夠掌握維語,具有熟練地運用維語進行溝通與協作的能力,在中小學、黨政機關、企事業單位、軍隊、武警、公安、安全等部門從事語言文字工作的人才。

就業方向:在中小學、黨政機關、企事業單位、軍隊、武警、公安、安全等部門從事語言文字工作的維吾爾語專門人才;可繼續攻讀相關學科的碩士學位。

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3、經濟管理系

經濟管理系的始建于1959年,目前是昌吉學院重點建設、重點扶持、排名前列的院系,主要培養和輸送社會急需的經濟管理類人才,現有工商管理、公共事業管理、財務管理等3個本科專業,工商企業管理和連鎖經營管理2個??茖I,其中工商管理專業為學院重點建設專業。

經濟管理系有一支專業素質較高、教學經驗豐富、具有較高教育水平和科研能力的教師隊伍,現有專職教師23人,95.7%以上為碩士以上學歷,其中博士學歷(含在讀)12人,占專職教師總數的52%以上;教授、副教授等高級專業職務6人,講師15人。2005年以來,經濟管理系教師主持各級各類科研立項80余項,其中國家社科基金課題2項、廳局級以上科研基金課題30余項;公開發表論文280余篇,出版專著10部。

截止目前,經濟管理系已為國家培養了4000多名合格的畢業生,其中絕大多數已成為教育戰線和企業等各領域的骨干,還有不少人走上了各級各類部門領導崗位,為學校贏得了良好的社會聲譽。近年來經濟管理系畢業生就業率穩步提升,畢業生總就業率達96%以上。

經濟管理系教學、科研及管理團隊年輕、有活力、有朝氣,全系職工團結一致、艱苦創業、求真務實、與時俱進,在學院黨委的親切關懷下,近年來與山東大學、北京林業大學、中國石油大學、蘭州大學、吉林大學、廈門大學等建立了對口援助和協作共建關系,同時與韓國又松大學商學院建立合作交流關系,為經濟管理系學生高質量就業和學科專業發展拓展。

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(1)財務管理(本科)

培養目標:遵循昌吉學院“立足昌吉,服務新疆”辦學的指導思想,以就業為導向,以服務新疆經濟社會發展為宗旨,財務管理本科專業培養能夠掌握管理、經濟、法律和理財、金融等基礎理論、基本技能,具有較強的會計、財務管理、投融資管理、公司和個人理財、資本運作、風險控制等方面綜合素質,畢業后能在生產制造企業、商業企業、銀行與金融證券機構、企事業單位、會計服務機構從事會計業務、財務管理、審計、資產管理等相關工作,適應社會主義市場經濟和社會及地方經濟發展需要的復合型、應用型人才。

就業方向:中小企業初、中級財務人員,外企或大型企業高級財務人員,專業財務公司,銀行、證券、保險公司等金融機構。

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(2)工商管理(本科)

培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,踐行新時代中國特色社會主義核心價值觀,具有良好的職業道德和人文素養,掌握企業基層管理、人力資源管理、銷售策劃等基礎知識和實踐技能,服務于地方經濟社會發展和中小微企業的應用型人才。

就業方向:在各行政、企事業單位從事生產運營、市場營銷、人員培訓與招聘、出納會計、商業秘書等工作。

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(3)公共事業管理(本科)

培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,具有管理學、行政學等方面知識,掌握人力資源管理、勞動社會保障基本理論和政策法規以及應用這些知識的能力,熟悉人事、勞動和社會保障工作崗位流程,能在各類公共事業單位、行政管理部門以及企業從事管理工作的復合型專門人才。

就業方向:在行政、企事業單位從事行政管理、人力資源管理或文秘工作。

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(4)連鎖經營管理(特許連鎖經營管理方向)(???#xff09;

培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,具有創新精神,掌握連鎖經營管理基礎理論和專門知識,在掌握基本的財務管理能力、人力資源管理能力、市場營銷能力等基礎上,熟悉、掌握連鎖企業購銷存業務工作流程和人、財、物、信息等方面基本管理技能,面向連鎖企業一線,具有連鎖企業門店管理能力,具備良好職業道德和專業素養的高素質應用型專門人才。

就業方向:在連鎖企業從事運營管理、市場調研及銷售推廣等工作。

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(5)工商企業管理(???#xff09;

培養目標:本專業培養德、智、體全面發展,具備管理學、經濟學、營銷學、會計學等方面知識,受到營銷技巧、人際溝通及企業管理方法與技巧方面的基本訓練,具有分析和解決企業管理問題的基本能力,能較快適應市場環境,在商業流通、市場營銷及財會等領域從事相關的市場拓展、運營管理、財務及人際溝通工作,重實踐、強技能的應用型人才。

就業方向:在各地方中小企業、行政、事業單位從事生產運營、市場營銷、人員培訓與招聘、出納會計、商業秘書等工作。

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4、馬克思主義學院

馬克思主義學院肇始于上世紀50年代末昌吉師范學校政治教研組,1982年招收思想政治教育專業大專生, 1985年成立政治教育系,2002年開始招收思想政治教育專業本科生,2005年成立社會科學部,2010年思想政治教 育專業從經濟管理系脫離與社會科學部合并成立社會科學系。2015年在原社科系的基礎上成立馬克思主義學院。 馬克思主義學院承擔全校公共思想政治理論課和思想政治教育專業的教學任務,下設六個教研室。學院現 有教職工17名,其中副教授4人,在讀博士6人,師資潛力巨大,教學科研激情高漲,成果豐碩,多位教師參加 新疆乃至全國的講課比賽并榮獲嘉獎,累計獲得國家社科基金、教育部課題、自治區社科基金等各級各類項目 達15項。 學院立足于應用型大學轉型之契機,確立寬口徑、厚基礎、重實踐、強能力、德智能全面發展的應用型復合 型思想政治教育專業人才培養目標。目前學院正申報思想政治教育專業碩士點,組建新疆少數民族大學生思想政 治教育研究中心,學院教學、科研、社會服務和文化傳承等工作正呈現強勁發展勢頭。辦學近60年,已為各級 學校、行政事業單位、企業等機構輸送了大量人才,受到用人單位的一致歡迎與好評,在天山北坡經濟帶乃至全 疆都享有很高的聲譽。

(1)思想政治教育(本科)

培養目標: 本專業培養適應中國特色社會主義現代化建設需要,具有現代教育教學理念與創新精神,高尚的思想道德品質,具備馬克思主義基本理論、法學、管理學、心理學和教育學等多學科理論知識,掌握思想政治工作的基本規律和技能,能在中小學、中等職業學校、黨校等教育、培訓機構勝任教育教學、基礎研究工作,同時能在行政事業單位、企業等單位從事黨務、德育、宣傳等行政管理工作的應用型復合型專業人才。

就業方向:畢業生適宜于從事政治教學和黨政機關、企事業單位、社會團體的黨務、德育、宣傳等行政管理工作。

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5、外語系

昌吉學院外語系初創于1978年,同年開始招收首屆英語中專班,1981年招收首屆普通??瓢?#xff0c;2000年招收首屆普通本科班。外語系目前設有英語專業教研室、商務英語教研室、少民(特培)教研室和公共英語教研室。根據學科專業建設需要成立了“外語系教學指導委員會”和“外語系學術委員會”,對外語系教學科研和學科專業建設和發展實行民主管理和科學決策。

外語系設有英語和商務英語兩個本科專業,英語教育一個??茖I。目前已建成和八鋼國際貿易公司聯合成立了產學研商務英語專業實習基地,與北京“外語教學與研究出版社”、上?!巴庹Z教育出版社”等多家企事業單位、網絡平臺建立了合作關系,與多家重點中學等簽訂了本科生實習基地的協議,共同打造人才培養實習平臺。還與中國國際貿易學會合作建立了全國國際商務英語培訓中心和考點。

外語系現有教職工42人,其中專任教師34人,教授1人、副教授9人,專任教師中26人具有碩士學位,在讀博士8人。1位教師兼任自治區重點文科基地學術委員會主席,2位教師兼任新疆師范大學碩士生導師。8位教師到澳門理工學院貝爾英語中心參加高校英語教師培訓。外語系長期聘有外籍教師任教。近年來每年選派教師到吉林大學、山東大學、廈門大學和陜西師范大學攻讀博士或進修學習。

37年來, 外語系堅持立德樹人,本著“立足新疆 背靠祖國”的宗旨,始終不渝地以培養適應地方經濟和社會發展的外語專業人才為己任。逐漸形成了具有自身特色的辦學定位和培養目標,較好地適應了新疆維吾爾自治區和昌吉回族自治州地方經濟和社會發展對外語人才的需求。畢業生在工作中吃苦耐勞、語言功底扎實、具有開拓精神,廣受社會各界歡迎。

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(1)商務英語(本科)

培養目標:旨在培養學生掌握綜合英語語言應用技能、實用商務應用技能、現代信息應用技能、能適應現代社會發展需要的復合型商務英語應用人才。本專業培養目標定位與社會需要及學生就業相結合,使學生掌握必需的服務外向型經濟發展需要的知識與技能。學生需具備聽、說、讀、寫、譯的綜合英語語言知識、計算機基礎知識和現代辦公能力、商務基礎知識、基礎俄語知識、中外社會禮儀知識、涉外貿易業務素質、與時俱進的政治素質、良好的身體素質、健康的心理素質等。

就業方向:商務英語專業學生能適應以下工作崗位:外貿業務員、外貿跟單員、國際商務單證員、商務翻譯、商務助理、商務代表。

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(2)英語(本科)

培養目標:本專業培養具有扎實的英語語言基礎和較強的英語交際能力,同時了解一定商務知識和旅游知識,并掌握一定的翻譯技能,能在經貿、旅游、文化、教育等部門從事翻譯、教學等工作的應用型英語專門人才。

就業方向:各級中小學教育及企事業單位。

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(3) 英語教育(???#xff09;

培養目標:英語教育專業(三年制???#xff09;培養德、智、體全面發展,具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的,具有先進的教育理念,熟悉教育基本規律,能夠使用現代化教學手段和方法的,能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。

就業方向:畢業生適合在中小學、幼兒園教學以及其他類型、層次的英語培訓機構從事英語教學工作和教育管理工作;其次在各類各級公司、企業從事一般性翻譯或外貿工作。

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6、數學系

數學系現有數學與應用數學、金融數學、應用統計學以及數學教育四個專業,今年在校生人數已經突破了900人?,F有教職工共計40人。其中教授6人,副教授9人,高級職稱占38%,講師及其他25人,占62%。博士(含在讀)11人,占28%,碩士及碩士以上學歷37人,占93%。數學系目前擁有一支高職稱、高學歷、責任心強、業務水平突出的教師隊伍。

數學系的發展歷史可追溯到1985年昌吉師范高等??茖W校創辦的數學教育專業,由當年畢業于四川大學、山東大學、北京師范大學、華東師范大學等一大批名校支邊的高材生共同耕耘建設起來的。生源從新疆逐步擴大到山東、四川、湖南等近十個省份?;仡欉^去,我們培養了多名全國中青年教師講課比賽一等獎獲得者,涌現了陳勇(華東師大)等數位知名高校的博士生導師,也造就了以中央候補委員、新疆自治區黨委常委艾爾肯·吐尼亞孜為代表的一大批優秀畢業生,受到社會各界廣泛贊譽。

? ??2001年“數學與應用數學”成為我校首批的3個本科專業之一,2005年“數學與應用數學”成為我校首批3個學士學位授予權的專業之一, 2012年“數學與應用數學”成為我校首批4個重點專業之一,2013年“金融數學”成為全疆第一個在我校開辦的本科專業。

(1)應用統計學(本科)

培養目標:本專業培養具備系統的統計學理論和應用知識、掌握統計學的主要方法,具有處理特定行業數據問題的能力,能在經濟、管理、生物、醫藥、金融、保險、工業、農業、林業、商業、信息技術、教育、衛生、氣象、水利、環境和減災等相關領域中從事數據搜集、分析與決策的應用型人才。

就業方向:本專業畢業生能到企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學工作。畢業生可攻讀應用數學類或經濟類專業碩士研究生,也可出國深造。

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(2)金融數學 (本科)

培養目標:本專業培養德、智、體、美等方面全面發展,具有高度社會責任感和奉獻精神,掌握系統的金融學、數學以及相關學科基礎知識,具有運用金融知識和數理分析方法解決金融事務的實踐能力,具備向金融相關領域擴展滲透的能力,能在銀行、保險、證券、金融監管及各大企業等從事財務管理、投資理財分析、風險管理等工作的復合型和應用型專門人才。

就業方向:本專業畢業生能在各類銀行、金融監管部門、保險公司、證券公司、信托公司、風險投資公司及各大企業從事財務管理、投資理財、風險管理等工作,還可以到教育、科研部門從事教學、科研工作。畢業生可攻讀應用數學類或經濟類專業碩士研究生,也可出國深造。

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(3)數學與應用數學 (本科)

培養目標:本專業培養具有深厚扎實的數學基礎理論知識以及良好的數學思維素質,懂得數學和一般科學的方法論以及教育認知規律,掌握現代數學教育的基本理論和基本技能,具有創新意識和獻身精神,將來既能從事數學教育工作,又能從事教育管理工作的應用型人才,并為研究生教育輸送優秀人才。

就業方向:本專業畢業生主要從事中小學數學教學、教育研究與教育管理等。畢業生可攻讀數學、經濟或計算機等相關專業碩士研究生,也可出國深造。

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(4)數學教育 (???

培養目標:根據教育部高等師范??平逃曛平虒W方案的要求,本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法,初步具備運用數學知識和計算機解決實際問題的能力,具有現代教育理念,能適應21世紀基礎教育改革發展需要的基礎教育中小學教師、教學研究人員及其它教育工作者。

就業方向:本專業畢業生主要從事中小學數學教學、教育研究、教育管理等相關工作。

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7、計算機工程系

計算機工程系成立于2003年,有教職工32人,博士2人,在讀博士6人,碩士16人,教授1人,副教授5人。

計算機工程系現有計算機科學與技術、電子商務、通信工程、軟件工程4個本科專業,計算機應用技術、電子信息工程技術2個??茖I。有四個教研室、一個實驗中心和一個計算機應用研究所,共建了新疆泰戈瑞信息技術公司等20多個產學研基地和實習基地。計算機科學與技術專業2012年被列為昌吉學院重點建設專業,2016年11月計算機科學與技術(云計算方向)專業成功獲批自治區重點專業。在2016年、2017年獲批了“電子商務”、“計算機科學與技術”專業的自治區高本貫通4+0項目。

近年來,學院累計投入1600余萬元用于實驗室和實訓室建設,專業實驗、實訓室面積2000多平方米,目前共有計算機軟件、硬件等17個實驗室,各實驗室設備先進,功能齊全,管理規范,極大地滿足了專業教學和科研需要。截止目前,已向社會輸送千余名畢業生,為地方經濟輸送了一批合格人才。

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(1)計算機科學與技術(本科)

培養目標:計算機科學與技術專業培養適應我國社會主義建設需要,德智體全面發展,掌握計算機科學與技術,包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能熟練地進行程序設計,使用數據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題,具有較好的理論基礎、較強的計算機應用能力,能從事計算機相關工作的應用型信息技術人才。

就業方向:各類企事業單位計算機應用、中小學計算機教學、計算機科學研究;電子信息類工程設計及開發應用、計算機應用、程序開發、網絡工程、網站建設與維護、多媒體制作等。

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(2)電子商務(本科)

培養目標:本專業培養德、智、體等方面全面發展,具有高度社會責任感和奉獻精神,具備較寬厚的學科基礎,掌握電子商務及相關的經濟和法律等方面的理論知識、計算機科學技術知識及應用能力,掌握電子商務運作和各環節管理,具備合理的知識結構和較高的綜合素質,具有一定應用實踐能力、協作能力和自我發展能力,能在我區工商企業、經濟管理部門、金融機構從事電子商務運作與管理,進行電子商務系統設計與評價的復合型和應用型專門人才。

就業方向:企業電子商務的策劃、運營、維護與管理的相關業務崗位;企業內部信息管理系統的策劃、建設、運營、維護與管理;各類經濟管理部門從事電子商務管理的崗位;金融、保險、海關等行業電子商務網絡服務、維護與管理的崗位;在各級政府部門從事電子政務的策劃、運營、維護與管理的相關業務崗位。

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(3)網絡工程(本科)

培養目標:掌握一定的計算機網絡和通信網絡技術領域的基本理論、基本知識、基本技能與方法,掌握網絡工程規劃、設計與實施,網絡系統管理與安全維護,網絡應用與開發等相關的知識、技能和方法,能夠承擔網絡工程規劃、設計與實施,網絡系統集成、管理與維護、應用開發等工作的高級專業技術人才。
??? 就業方向:國家機關、科研機構、學校等各類企事業單位計算機應用及網絡技術研究、設計、開發、教學及系統維護工作等。

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(4)電子信息工程技術(???#xff09;

培養目標:本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識,受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練,能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事教學、科技開發、產品設計、生產技術和管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。
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?? 就業方向:從事各類電子設備和信息系統的應用和維護。

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(5)計算機應用技術(???#xff09;

培養目標:本專業培養適應我國社會主義建設需要,德智體全面發展,具有一定創新精神和較強實踐能力,具有一定的專業理論知識和扎實的計算機應用技術知識和綜合職業能力,具備軟件設計、數據庫應用、計算機及相關設備的維護與維修、平面圖像處理、動畫制作、計算機網絡及網站建設等應用能力和操作能力,能夠在電子、信息、計算機應用和網絡技術等領域從事生產、服務和管理的第一線崗位工作的信息技術人才。
??? 就業方向:在政府、企事業單位從事軟件維護、網絡集成、網站管理、網頁設計、硬件維護、多媒體設計等工作。

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8、體育系

體育系創建于1972年原昌吉師范學校體育教研組,1985年更名為昌吉師范高等??茖W校體育教研室, 1996年組建體育系,2001隨著學校升格為本科院校成立昌吉學院體育系?,F有體育教育、社會體育指導與管 理兩個本科專業和體育保健與康復一個??茖I。

30年來體育系的專業辦學水平不斷提高,師資力量不斷增強,現有33名教職工,其中專任教師27人,教 授2名,副教授9名,副教授以上職稱占41%,博士1名,研究生學歷教師17人,占67%。一線教師隊伍的老、 中、青梯隊已形成,教學第一線人員的學歷、職稱結構趨于合理。體育系不斷加強內涵建設,始終把教學質量 作為體育系中心工作常抓不懈,不斷加強課程建設力度,特別重視優化完善教學、訓練環境,現代化多功能設 施齊全的教學訓練場館已投入使用,滿足了教學、訓練的需要。

體育系將在今后的發展中追求質量效益,內強素質、外塑形象,進行大膽的實踐探索,突破傳統辦學格局 和模式,以全新的辦學理念抓住機遇,培養具備適應社會發展需要,為地方經濟建設服務的應用型人才。

(1)體育教育(本科)

培養目標:本專業培養具備現代教育與體育教育學科基本理論知識,基本技能,能在各級各類學校從事體育教學、課外活動、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的應用型人才。

就業方向:本專業學生畢業后可從事學校體育與健康課程的教學、學校運動訓練、競賽工作,并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理等工作。

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(2)社會體育指導與管理(本科)

培養目標:本專業培養具備適應社會發展需要,掌握社會體育指導與管理基本理論、知識與技能,能在社會體育活動中從事健身咨詢,技術指導、體育產業經營管理等方面工作的應用型人才。

就業方向:各級各類體育組織管理機構、社會團體、企事業單位、社區管理部門、體育工商企業、體育文化傳媒公司、體育健身俱樂部等單位就職。

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(3)體育保健與康復(???#xff09;

培養目標:本專業培養具備適應社會發展需要,掌握運動解剖生理、康復醫學、中醫傳統療法、運動與健康相關知識,具備運動保健按摩、中醫傳統療法、康復理療、運動療法、健身指導等能力,能從事體育保健、康復理療及健身指導工作的高素質的應用型技能技術人才。

就業方向:主要面向專業運動隊、各級醫院的康復機構、體育運動基地、健康休閑俱樂部、養老院、社區康復站、體育健身領域,可從事運動康復等工作。

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9、中興通訊信息學院

經國家教育部批準昌吉學院成為新疆首個教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地項目基地合作院校,昌吉學院與中興通訊股份有限公司共建和運營“昌吉學院—中興通訊ICT產教融合創新基地”,并于2016年5月合作 成立了“昌吉學院—中興通訊信息學院”。

“昌吉學院-中興通訊信息學院下設有計算機科學與技術、電子商務、通信工程三個專業。中興通訊信息學院的教師團隊是由校企深 度融合共同打造的“應用型”、“雙師型”混編團隊,培養方案上引入行業企業實踐體系結合我校專業課程體 系形成特色鮮明注重應用型人才培養的特點,學院結合通信信息行業企業資源,給學生提供入學行業指引、崗前培訓、行業技能認證、頂崗實習等就業服務,中興通訊公司承諾為每屆畢業生提供1:1.2的優質就業崗位。

在原有的實驗實訓建設基礎上,目前由中興通訊公司投入500萬設備,昌吉學院配套投入500萬設備資金用 于中興通訊信息學院的新增7個實驗實訓場地建設,包括:基礎通信實驗室、云計算實驗室、電信工程施工實 驗室、學生創新研發室、4G移動通信實驗室、協同與開發實驗室、ICT基地用戶體驗中心等,為學生日常學 習、創新創業提供了充分的實驗實訓場地。

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(1)計算機科學與技術(本科)(教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地項目)

培養目標:本專業培養具有良好的科學素養,能夠系統地掌握計算機科學與技術包括計算機軟硬件與應用的基本理論、基本知識、基本技能與方法;掌握云計算基本理論和基本技能,具備云計算管理、設計、實施能力;以便能夠在科研部門,教育單位,企業,事業,技術和行政管理部門等單位從事計算機教學,科學研究和應用的計算機科學與技術專業的應用型技術技能型人才。

就業方向:主要面向ICT行業企業云計算運維工程師、云計算架構師、云計算運維工程師、云計算測試工程師、云計算高級售前、云計算售前技術支持、云計算銷售總監、工程督導、工程監理、綜合解決方案經理等。

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(2)電子商務(本科)(教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地項目)

培養目標:本專業培養具有良好的科學素養,能夠系統地掌握好計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論,基本知識、基本技能與方法;通過系統的學習快速掌握移動互聯終端及業務開發的核心技術,培養學生自主思考、獨立創造和勇于嘗試的突破創新意識,從而能夠勝任中國聯通、中國電信、中國移動等網絡運營商,互聯網服務提供商,終端制造和設備提供商,電子商務平臺型企業行業的產品研發、系統部署、工程交付、項目管理、運營維護、營銷服務等方面的工作,能夠從事電子商務運作與管理,進行電子商務系統設計與評價的應用型專門人才。

就業方向:主要面向ICT行業上下游產業鏈企業和政府、金融、保險、交通、能源等各類企事業單位以移動互聯為基礎的各類軟件的策劃、建設、運營、維護和管理等工作,具體崗位有軟件的前端開發、后臺維護,Java軟件開發、Android APP開發、軟件測試、系統集成、系統運維、技術支持、大數據處理等崗位 。

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(3)通信工程(本科)(教育部-中興通訊ICT產教融合創新基地項目)

培養目標:通信工程專業培養與我國現代移動通信產業發展要求相適應的,德、智、體、美等方面全面發展的,掌握通信工程基本原理和基本知識,具有扎實的基礎理論、寬厚的專業知識和很強的動手實踐能力,具備良好的人文素養、溝通能力和團隊協作精神,能夠勝任通信系統及網絡的產品研發、工程交付、運營維護、網規網優、項目管理等相關工作,具有較強的工程素質、創新意識、實踐能力和寬廣視野的應用型人才。

就業方向:本專業畢業生主要面向通信行業及產業的電信網絡工程建設、通信系統運營以及通信設備制造等企業,能夠勝任工程設計工程師、工程督導、開通調測工程師、網絡維護工程師、網絡優化工程師、以及營銷專員、客服專員、網管監控工程師等崗位的工作,并具備從事技術經理、商務經理、客服經理等崗位工作的基本能力。

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10、航空學院

昌吉學院航空學院,成立于2016年9月,位于全國文明城市昌吉市新城區以南的昌吉學院新校區,是疆內唯一一所培養航空專業人才的高校。航空學院現設有交通運輸(空中交通管理與簽派)(本科)、飛行器維修技術(???#xff09;、空中乘務(航空服務方向)(???#xff09;三個專業。

為解決新疆航空專業人才短缺的問題,依托新疆烏魯木齊地窩堡機場,在新疆民航管理局和新疆空中交通管理局的大力支持下,昌吉學院航空學院與新疆機場集團、新疆航空酒店、新疆天緣絲路貴賓服務有限責任公司、中國民航大學、中國民用航空飛行學院、中航通飛有限責任公司等單位在航空類人才培養、教學教研以及學生實習、實訓、就業等方面建立了長期、全面、深度的戰略合作關系,校企政產教融合深度合作,聯合開展人才培養,助力新疆民航與通航產業的發展。

航空學院現有航空管制模擬訓練平臺、飛機結構原理模型實驗室、安檢儀器使用與維護實訓室、形體禮儀實訓室等實驗實訓室。依托昌吉州職業教育聯盟平臺,與新疆云天航空飛行器有限公司成立了通用航空人才培養與培訓基地,成立了航模與3D打印大學生創新社團、形體與禮儀社團和英語角等,培養學生的職業素養和職業能力,以滿足民航和通航的行業需要。

航空學院現有專職人員9名,其中,有教授1名,副教授1名(高級工程師),具有碩士學位及以上的教師8名。根據專業課程的需要,為了使理論與實踐結合更緊密,聘請南航新疆分公司、新疆機場集團、新疆空中交通管理局等單位的航空類專門人才對學生開設航空禮儀、機場旅客服務、客票銷售等課程,外聘國家級高級茶藝師、國家級高級園藝花藝師、國家高級人力資源管理師擔任茶藝、酒水等課程,為了更好的為特殊人群服務,還開設了手語課程。

為了培養行業素質高、崗位能力強的航空服務人才,以烏魯木齊機場集團為實習基地,加強空中乘務(航空服務方向)和機務維修大專生的專業實訓能力;依托新疆空中交通管理局和中國民航大學,加強交通運輸專業(空中交通管理與簽派)核心課程的培養和實踐;依托中國民航大學、廣漢飛行學院的工程訓練中心,加強飛行器維修技術專業的實際操作能力培養。

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(1)交通運輸專業(本科)

培養目標:空中交通管理與簽派方向,本專業培養適應社會主義建設需要的,德、智、體全面發展的,具有良好科學素養的,從事空中交通管理與簽派工作的高級技術與管理人才。本專業包含空中交通管制、飛行簽派和航空情報三個專業方向。學生畢業后,可到民航空中交通管制局、機場和航空公司從事空中交通管制、航空情報服務、飛行簽派與運行控制等業務工作,也可到相關院校和研究機構從事教學和科研工作。

就業方向:在民航空中交通管制局、機場和航空公司從事空中交通管制、航空情報服務、飛行簽派與運行控制等業務工作,也可在相關院校和研究機構從事教學和科研工作。

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(2)飛行器維修技術(???#xff09;

培養目標:本專業培養擁護黨的基本路線,具備良好的職業素質,掌握通用航空器維修專業的基本理論知識及專業技能,掌握典型通用航空器結構和工作原理,面向通用航空其維護和修理第一線,能在通用航空器維修企業、通用航空公司從事飛機維護、定檢、部附件修理、檢測等工作的高素質技術技能型人才。

就業方向:在通航各航空公司、機場及航站的機務工程部(或航修廠),從事航線維護的航前、航后、短停時的檢查、維護、勤務及故障隔離與排除工作;

在通航各航空公司、機場及航站的機務工程部(或航修廠),從事車間維護的結構與附件修理及定檢工作;在通航主機或附件維修單位,從事主機或附件的檢測與修理工作;在通航企業的技術、生產、質量管理部門,從事維修文件、維修資料的收集整理及維修質量監控工作;在非航空的企事業單位從事有關機電專業的設計、生產、設備維護、技術管理等工作。

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(3)空中乘務(航空服務方向)(???#xff09;

培養目標:本專業培養擁護黨的基本路線,適應民航行業及區域經濟服務行業的生產、服務和管理第一線需要的德、智、體、美全面發展,具有良好的英語應用能力,熟悉機場運行與管理、民航法律法規等知識,同時具有:1、掌握機票銷售、旅客運輸、貨物運輸、地面服務、貴賓服務等基本流程與操作技能,主要從事民航客票銷售、民航旅客運輸、民航貨物運輸、空中乘務、酒店服務等工作的高素質技能型人才;2、掌握民航運輸流程、航空安全保衛管理、公關禮儀,熟練操作計算機,具有從事安檢工作的基本業務能力和基本技能,具有獨立進行證件檢查、物品開包檢查和人身檢查等的工作能力,具有較強安全檢查服務意識與創新意識,具有現場應急處理能力的高技能應用型人才。

就業方向:1、畢業生主要在各航空公司、機場從事民航客票銷售、民航旅客運輸、民航貨物運輸、空中乘務、酒店服務、貴賓服務等工作;2、畢業生主要面向各大機場、航空公司等的安全檢查服務行業,從事安全檢查、安全監護、安全護衛等崗位的安全技術操作、服務和管理等工作。

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11、初等教育學院

初等教育學院有著數十載培養小學與學前教育師資的辦學歷史與經驗積淀?,F有小學教育(文、理)和學前教育(校級重點建設專業)兩個本科專業,初等教育(文、理)和學前教育兩個??茖I。目前在校學生1279名,教職工39名(其中高級職稱教師10人,中級職稱16人;具有研究生學歷20人,在讀博士4人,教師隊伍中有新疆硬筆書法家協會主席戴永芳、自治區教學能手曹衛軍、張莉等)。教師主持或參與國家級課題4項、省部級20項,校級12項。教師公開發表學術論文近百篇,出版專著6部,建成自治區精品課程《心理學》一門。電鋼琴教室、學生琴房、舞蹈排練廳、心理學實驗室、書畫訓練室、幼兒游戲實驗室、模擬幼兒園等教學設施相繼建成,滿足了教學與科研的需要。

初等教育學院現建有實習基地24個,包括兩個校企合作實習點,與幼兒園和小學建立了良好的合作機制,形成了見習、跟師見習、校內實訓、教育實習、畢業論文為主要環節的實踐教學體系。

(1)特殊教育(本科)

培養目標:培養有良好特殊教育職業道德,扎實的特殊教育和康復基礎知識,以及較強的教學實踐能力,能在特殊教育機構及相關機構從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復合型人才。

就業方向:到普通學?;蛱厥饨逃龑W校從事教學工作、到康復機構從事康復訓練工作,或到民政、殘聯機構從事管理工作。

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(2)小學教育(本科)

培養目標:通過本科階段的學習,使學生成長為適應時代要求和全疆各個地區小學教育改革的需要,熱愛邊遠地區小學教育事業,德、智、體、美、勞全面發展,具有熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,具有堅定正確的政治方向;具有正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有良好的思想品德和職業道德,掌握學科基本理論、基礎知識與基本技能,學科素養和教師專業素養高度整合,且富有社會責任感、創新精神和實踐能力, 能在小學從事教育、教學管理工作的復合型人才。能“下得去,留得住,用得上,教得好” 能勝任全科教學工作和班隊管理工作的本科層次的德智體美全面發展的社會主義合格建設者。??????????????

就業方向:中小學、教育科研、教育行政管理、企事業、各級文化教育館等單位。

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(3)學前教育(本科、???#xff09;

培養目標:培養思想政治堅定,德技并修、全面發展,適應新疆學前教育發展和改革的需要,具有良好職業道德和人文素養,掌握較系統的專業知識與專業技能,具備較強保育能力、活動設計與組織能力、實踐反思與自我發展能力,善于溝通與合作的高素質學前教育應用性專門人才。????????????????????

就業方向:主要面向幼兒園、早教機構、家庭教育咨詢機構從事教學與管理工作。

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12、物理系

自1959年至今,歷經60年的發展,昌吉學院物理系在學科專業建設、師資隊伍建設、平臺建設、人才培養 等方面取得了長足的進步。

2012年材料工程專業碩士學位試點建設獲得教育部批準,并于2013年首屆招生?,F開設物理學、教育技術 學、應用物理學、能源與動力工程、自動化、材料物理、材料成型與控制工程7個本科專業及1個電氣自動化技術 ??茖I。2016年材料科學與工程學科、能源與動力工程專業分別獲批為自治區“十三五”重點學科和自治區 “十三五”重點專業。擁有來自山東大學、南京大學等985高校專家學者組成的材料科學與工程、能源與動力工 程“天山學者”團隊,兩個團隊的9位專家教授常年來校工作、授課、講學。專任教師中碩士以上學歷的教師占 82%,其中具有博士學位的教師8人,在讀博士7人。注重教學改革和教學能力提升,教師中自治區教學名師、 教學能手2人,3名教師主持的教學改革項目獲得教育部教學指導委員會教學成果一等獎、自治區教育廳教學成果 二等獎和三等獎。與山東大學、廈門大學等985高校聯合培養本科生。依托昌吉州職教聯盟的平臺,與南京大 學、山東大學、特變電工、華電昌吉熱電、信發鋁業等建立合作關系,加強應用型人才實踐能力的培養。

物理系實驗室面積約4500平方米,實驗儀器設備總值2000余萬元。擁有物理學實驗室、應用物理學實驗室 大學物理公共實驗室、教育技術學實驗室、自動化控制實驗室,建有功能材料制備測試中心、材料模擬計算集群 中心、通用技術實驗中心、西門子綜合實訓中心、660MW火電仿真實訓室、典型流程控制實訓室等校內實驗實 訓基地;引進鋁合金連鑄連軋生產線、硅基太陽能電池片生產線等微縮版生產線作為學生校內實訓實習基地。

近兩年,物理系學生6人獲得全國“西門子”杯挑戰賽總決賽全國二等獎。學生主持國家級大學生創新創 業訓練計劃項目6項。10余名應屆畢業生考取了湖南大學、中北大學、新疆大學等高校的研究生繼續深造。畢業生年終就業率在90%以上。畢業生在特變電工、華電昌吉熱電、信發鋁業、建設銀行等行業企業就業,受到用人單位好評。

(1)材料成型及控制工程(本科)

培養目標:本專業培養德智體全面發展,具有良好的科學文化素質和寬廣的材料科學、材料成型、加工基礎知識,具備創新精神和實踐能力的的高素質應用型人才。能在模具設計與制造、焊接技術與自動化、型材成型及控制領域從事設計、制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等領域從事技術和管理工作。

就業方向: 在各企事業單位從事材料成型及控制工程領域方面研究、設計、開發、檢驗及組織管理等工作,如材料成型工藝的研發、現代模具設計、模具制造與維修、材料成形設備設計與研發、企業生產管理、模具等機械產品營銷等。

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(2)材料物理(本科)

培養目標:本專業培養德智體全面發展,掌握材料物理科學的基本理論與技術,具備相關的基本知識和技能,掌握光伏、環境功能和導電鋁合金材料等的設計、制備、加工和分析能力,成為具備創新精神和實踐能力的的高素質應用型人才。能在材料科學與工程及與其相關的領域從事研究、太陽能電池、光催化和鋁合金材料的生產、產品性能檢測、運行維護、技術服務及相關管理領域從事技術和管理工作。

就業方向:從事光伏、環境功能和導電鋁合金材料等高新技術企業的工程技術和組織管理相關工作。

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(3)教育技術學 (本科)

培養目標:旨在培養德、智、體、美全面發展,掌握現代教育理論和技術,具備較強的計算機操作能力,能勝任自治區中小學信息技術課程和通用技術課程教學工作以及企事業單位數字資源設計與開發工作的應用型技術人才。

就業方向:各級中小學、電教館、數字資源開發機構。

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(4)? 能源與動力工程(本科)

培養目標:培養掌握能源與動力工程領域的基礎理論和專業知識,具備較強的實踐能力和創新意識,能夠從事電廠及相關能源動力領域設備與系統的運行、安裝、維護、測試、設計和開發以及工程管理方面的高級應用型技術人才。

就業方向:煤電煤化工、電力系統設計研究院所、發電廠、熱電廠、新能源發電廠、風電廠、機械電氣動力設備制造企業以及有關能源、環保方面的公司和政府管理部門,從事有關的研究、教學、開發、策劃、管理和營銷等。

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(5)物理學(本科)

培養目標:培養適應新時代中國特色社會主義教育發展需要,具有強烈的社會責任感、執著的理想追求、深厚的文化素養、厚實的專業基礎與先進的教學理念,能扎實全面地掌握物理科學和教師教育的基礎知識、實驗技能以及教學實踐能力,具備較強的創新意識和探究精神,能適應新疆基礎教育的改革與發展需要,成為基礎教育“下得去、留得住、用得上”的專業應用型人才。

就業方向:基礎教育物理教師、教育研究與管理人員及其他教育工作者。

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(6)自動化(本科)

培養目標:培養具備電工技術、電子技術、電氣技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識,能在工業過程控制、運動控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、計算機控制技術、信息處理等領域從事系統分析、系統設計、系統運行及維護、生產管理、以及開發與研究等方面工作的應用型工程技術人才。

就業方向:加工制造業、石油化工企業、煤電煤化工及新能源產業等領域從事與自動化有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、生產管理,以及開發與研究等方面的工作;也可從事電氣工程、電子與計算機技術應用、智能制造及智能交通等領域的工作。

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(7)電氣自動化技術(???#xff09;

培養目標:本專業培養掌握電氣自動化技術專業所需要的基礎知識、基本理論和操作技能,了解電氣自動化技術管理基礎知識,具有良好職業素養和綜合職業能力,在生產、服務、技術和管理一線從事生產過程自動化設備、儀表及生產線的安裝、調試、運行、維護與管理工作的技術人才。
??? 就業方向:從事工業企業設備運行及維護方面的工作

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13、化學系

經歷60年的奮斗與發展,化學與應用化學系在學科建設和人才培養等方面取得了長足的進步。2012年,化學工程專業碩士學位試點建設獲得國家教育部批準?,F開設有化學、應用化學、化學工程與工藝3個本科專業;化學教育、工業分析技術、應用化工技術3個??茖I。擁有自治區級“天山學者”教授團隊5人,自治區級教學能手、高層次人才和校級教學名師4名。博士和碩士學歷的教師比例達到76%,建有校級重點學科、重點實驗室各1個,各類教學科研儀器設備資產約3000萬元。與廈門大學、吉林大學、中國石油大學等985院校保持緊密合作關系。通過廈門大學——昌吉學院“新疆潔凈能源化工聯合研究院”、昌吉州煤化工職教聯盟等平臺,與中泰化學、特變電工、藍山屯河等大型企業建立合作關系,為培養學生的實踐能力奠定堅實的基礎。圍繞“一帶一路”、區域特色優勢產業轉型升級等重大戰略,昌吉學院與新特能源股份有限公司,以工程實際為背景合力推行訂制式人才培養模式,以達到提升學生的工程實踐能力和創新能力。

化學與應用化學系始終以“惟德惟才,篤學篤行”的校訓為指引,堅持培養德才兼備的應用型人才,注重學生的理論知識和實踐能力培養。50多年來培養各類畢業生近四千名,年平均就業率達到92%,相當一批畢業生已成為本行業中的業務骨干。

(1)化學(本科)

培養目標:培養具備化學基礎知識、基本理論和基本技能,具備中等學校進行化學教學和化學研究的教師和化學教學研究人員以及其他化學專業工作者。

就業方向:教育、科研及企事業單位。

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(2)化學工程與工藝(本科)

培養目標:培養具有化學工程與化學工藝方面知識,能在化工、能源、冶金、煉油、輕工和環保等部門從事工程設計、技術開發、生產計劃管理和科學研究等方面的應用型工程技術人才。

就業方向:化工、能源、冶金、煉油、輕工和環保等企事業單位。

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(3)應用化學(本科)

培養目標:培養具備化學、化工的基礎知識、基本理論,掌握化學、化工基本專業技能,能勝任在各類企業、質量檢測部門、環境監測部門從事分析檢測工作,亦可在化工企業從事化學品生產、管理、開發的專業技術人才。

就業方向:化工、質監、環保等行業專業技術崗位或管理崗位。

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(4)工業分析技術(???#xff09;

培養目標:培養具備化學、化工的基礎知識、基本理論,掌握現代分析化學基本專業技能,能勝任在各類企業、質量檢測部門,從事分析檢測工作的專業技術人才。

就業方向:相關企業產品分析、質量監督等部門。

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(5)化學教育(???#xff09;

培養目標:培養具備化學基本理論、基本知識和基本技能,了解教育學、心理學基本知識,具備在中學進行化學教學和化學研究的能力。畢業后能在化學及其相關領域從事教學、研究、管理工作。

就業方向:教育、化學專業相關工作及企事業單位。

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(6)應用化工技術(???#xff09;?

培養目標:應用化工技術專業緊緊圍繞“以服務地方經濟為宗旨,以就業為導向”的指導思想,落實專業課程改革,推動“訂單式”的人才培養模式,不斷深化昌吉學院校與地方化工企業合作,促進技能人才的培養。培養擁護黨的基本方針政策,德、智、體、美、勞全面發展,身心健康,具有與本專業崗位群相適應的文化水平和良好的職業道德,掌握本專業的基本知識和技能,具有較強專業實踐能力的高技能型應用人才。

就業方向:本專業主要面向化工生產企業及其管理部門,培養能從事化工職業崗位群生產操作的高素質勞動者和化工生產、服務和技術管理的中、初級專門人才。

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14、美術系

1959年,昌吉師范學校建校,在普師師范班中開設公共美術課。

1972-2003年是昌吉學院美術系奠定基礎、謀求發展的時期。1972年音美教研組成立;1978年招收首屆三年制中等師范美術專業班;1999年昌吉師范??茖W校藝術系成立;2001年昌吉師范??茖W校美術系成立;2002年美術系獲得美術學本科、藝術設計本科辦學資格;2007年美術系獲得學士學位授予資格。

2003年-2018年,美術系重視學科建設,形成了以科研促教學的發展方向,始終堅決貫徹國家教育方針,立足于美術與設計共同發展的學科定位,確立了為基礎美術教育服務,為繁榮美術事業服務,為現代化創意生活服務、著力培養基礎美術教師、實用型設計師的辦學方向。以立德樹人為核心,培養德才兼備、適應地方和行業需要,務實、創新、合格的應用型美術教育和藝術設計方面的社會主義建設者和可靠接班人。我系擁有三個專業:美術學專業、視覺傳達設計專業、環境設計專業。目前美術系在校學生452人,專任教師 17 人。其中博士 2 名,在讀博士1 名,副教授 6 名,碩士15 名。
??近年來,美術系在遵循藝術發展規律基礎上,積極改革創新,引進現代化教學手段、新興教育理念和教學方法,初步形成了招生與就業層次多樣,辦學聲譽良好的現代應用型藝術教育體系。

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(1)環境設計(本科)

培養目標:本專業培養適應我國社會主義經濟建設發展需要,掌握環境設計專業的基本理論知識和相關學科知識,具備創新能力、設計實踐能力,能在環境設計機構如家具設計或陳設設計公司、室內設計公司、景觀設計公司或規劃設計院、空間展示設計公司、公共空間設計等機構或公司從事方案設計、圖紙制作和施工管理工作及其他相關工作需要的專業人才。

就業方向:家具設計、陳設設計、室內設計、景觀設計、規劃設計、空間展示設計、公共空間設計等機構或公司從事方案設計、圖紙制作和施工管理工作及其他相關工作。

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(2)美術學(本科)

培養目標:培養德智體美全面發展,具有一定的藝術理論水平和較強的繪畫藝術創作表現能力,能適應在文化教育、藝術領域、設計、出版、文化管理單位等從事藝術教學、創作以及研究出版和藝術管理等方面工作的專門人才。

就業方向:在中小學、高等院校及其他領域從事美術教學、創作研究和藝術設計等工作。

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(3)視覺傳達設計(本科)

培養目標:本專業面向媒體廣告、商品包裝、企業形象、品牌策劃、影視動漫等設計部門一線崗位,培養德、智、體、美全面發展,掌握視覺傳達設計專業所必備的廣告策劃、包裝設計、企業形象、品牌策劃以及影視動漫等理論知識以及設計項目的基本技能,培養高品質、高素質的技能型和應用型的視覺傳達設計方面的專門人才。能夠在公司和企業勝任設計工作,并能在各類創意、策劃、設計制作和視覺傳播的文化藝術單位從事策劃和創意設計等工作。

就業方向:本專業面向廣告與新聞媒體、專業設計公司、電影電視行業以及其他文化藝術單位從事美術編輯、插圖插畫、廣告設計、產品包裝設計、企業形象策劃與設計、印刷與裝潢設計等工作的專業崗位就業。

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15、音樂系

昌吉學院音樂系自1972年開設音樂專業,是新疆最早設立音樂專業的學校之一。目前有音樂學、音樂表演2個本科和舞蹈表演??乒踩齻€專業。

47年來音樂學專業所培養的音樂教育工作者及各類音樂人才遍布天山南北,乃至全國,高考第一志愿錄取率為100%,麥克思數據統計的畢業生評價,是全校排名滿意度最高的系98%,教學滿意度最高的音樂學專業97.78%,社會認可度高,特色團--學生合唱團、舞蹈團,曾取得了國內、疆內和地州級各類獎項。

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(1)音樂表演(本科)

培養目標:培養具有馬克思主義基本理論修養、具有扎實的音樂基礎理論知識、基本技能和服務社會的工作能力,具備演唱、演奏、舞蹈表演、作曲寫作的技能,為社會培養合格的音樂表演工作者。

就業方向:從事各級文藝團體、文化館站、企事業、部隊等單位的音樂表演、創作、教學、策劃和管理等方面的文化工作。

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(2)音樂學(本科)

培養目標:培養具有馬克思主義基本理論修養,具有音樂基礎理論知識,具備演唱、演奏、舞蹈表演的技能及教學法。為社會培養合格的音樂教育工作者。

就業方向:從事中小學、企事業、各級文藝團體、文化館站、部隊等單位的音樂教育、工會文化活動、音樂演出活動等文化工作。

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(3)舞蹈表演(???#xff09;

培養目標:本專業培養能適應社會發展需要,德、智、體、美全面發展的,具有良好的職業道德和敬業精神,熟練掌握舞蹈表演專業所必備的基本理論知識和能力,具有較高的專業能力和較好的文藝素養,具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力,能在社會各類文化機構、專業文藝團體、企事業單位、中小學從事舞蹈表演、編導、教學工作的應用型藝術人才。

就業方向:為地區藝術劇院、花兒藝術團、新疆大劇院、文化館、少年宮、中小學、企事業單位培養所需人才。


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